Un estudio reciente dirigido por el Center for American Progressha arrojado luz acerca del hecho de que, en muchos estados, los estudiantes usan las computadoras para sus prácticas en vez de para actividades que impliquen un poco más de esfuerzo intelectual. El autor del estudio, Ulrich Boser, dice que “Nuestro hallazgo sugiere que muchos colegios aún distan de aprovechar a pleno las ventajas de la tecnología para el arte de la enseñanza y el aprendizaje”.
Esto es un problema para nuestros estudiantes porque no están preparados para competir a nivel global. Hacer prácticas asistidas de matemáticas, lectura y ciencias hace que los estudiantes practiquen de forma básica y automática sus ejercicios pero no los conduce a un pensamiento crítico real, que es lo que necesitan en el aula. De todos modos, más allá de para qué usan los estudiantes las computadoras, es importante tener en mente que los programas que utilizan, y cómo los utilizan, no parecen ser el mejor modo de aprovechar las ventajas de la tecnología disponible.
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